Professores Lutam por Mais Filosofia e Sociologia no Ensino Médio
Associações de professores de 16 estados brasileiros iniciaram um movimento coordenado para contestar a diminuição da carga horária destinada às disciplinas de filosofia e sociologia no ensino médio público. O objetivo central é assegurar que os estudantes tenham acesso a um maior número de aulas dessas áreas do conhecimento, consideradas cruciais para o desenvolvimento do […]